積極參與全國文明城市創(chuàng)建上好入學教育第一課

8月22日下午，麒麟職教集團開展《積極參與全國文明城市創(chuàng)建，上好入學教育第一課》第一場專題講座，由副校長蔡志華老師主講，幼兒師范系全體新生1700余人聽講座。

講座提綱包括：

（一）文明城市的定義。

（二）對“文明”的解讀。

（三）怎樣做一個文明人？

（四）怎樣參與全國文明城市創(chuàng)建？

今后將以系為單位，陸續(xù)開展15場左右的創(chuàng)文專題講座。

8月24日下午，開展第二場新生入學教育講座，醫(yī)學系中專籍的1500名學生聽取了主題為《最應該告訴新生的7個道理》的講座。

第一個道理：不掙扎不絕望不算青春

青年問題已經(jīng)重新成為社會問題。

第一、要關愛年輕人，但不能溺愛；

第二、沒有一代人的青春是容易的； 

第三、如果青春順順當當，沒有任何奮斗和掙扎，沒有那么多痛苦和眼淚，沒有經(jīng)歷過理想的幻滅，還叫青春嗎？ 

青春是一生中最迷茫、最焦慮、交織著絕望希望和挑戰(zhàn)的時期。為什么都說青春美好呢？那是在回憶時下的定義。

如果總在為未來憂慮，而不能享受此時此刻的時光，你可以把整個余生都搭進去。要知道，你所擔心的事情只有不超過10%會變成現(xiàn)實，其余的都是自己嚇自己。生命中有一個很奇妙的邏輯，如果你真的過好今天，明天也還不錯。

第二個道理：一定要珍惜和維系集體的友情

舒婷曾說：“人到中年，朋友的多少和頭發(fā)的多少成正比，友情之樹日漸凋零。”但在大學里結下的同窗情誼，往往可以貫穿一生。因為你們同在一個行當，未來的工作生活多有交集，且不涉及利益的糾葛。

我不同意讀書期間談戀愛，千萬不要因為提早進入二人世界，而錯過了再也無法復制的集體生活？

第三個道理：要錘煉出強大的心理素質

現(xiàn)在大家都在談論素質教育，但忽略了素質教育的核心之一，應該是面對挫折時，仍然保有樂觀的態(tài)度和堅定的信心，這是這個年齡段必修的一門功課。

千萬不要為大學期間遭遇的一點小小挫折尋死覓活，哭鬧發(fā)酒瘋。我也經(jīng)歷過，以為天塌下來了，后來才知道，簡直不值一提。將來，社會迎接你的禮物，就是無數(shù)個打擊，而你能做的準備，就是在校園里練就一顆堅強的心臟。否則，等不到成功到來的那天，你已經(jīng)被挫折打垮了。

在工作中，大家通常會強調一個人的業(yè)務素質、身體素質，其實更愿意用心理素質去衡量一個人的發(fā)展?jié)摿?，如果你遇到了挫折就打退堂鼓，甚至哭鼻子?/span>單位不歡迎這樣的人。在工作崗位上沒有性別概念，也不相信眼淚。另外，不僅要看他的“抗打擊能力”，也要看他的“抗表揚能力”。有相當多的人，沒有折在挫敗上，卻折在了一兩次的成功上。

第四個道理：一定要學會用自己的頭腦思維，而不是人云亦云

剛剛進入大學的時候，同學之間幾乎沒有什么差別，而4年以后，彼此差異卻很大。是什么造就了這些差異呢？

首先是專業(yè)。不同的專業(yè)與其說交給你們不同領域的知識，不如說是讓你們學會用各自專業(yè)的角度去觀察世界。其次是你的獨立思考能力。

第五個道理：別忘了安靜地做好眼前的事

現(xiàn)在有相當多的學生，念書念得心猿意馬，總覺得越早開始實踐，未來的工作就越牢靠。

如果學校無法為社會提供合格的畢業(yè)生，社會又怎么能夠放心地接納你們呢？

好的工作，和好的戀愛、好的婚姻類似，可遇不可求，是一個自然而然的過程。從一開始就很浮躁，帶著功利心去賭，成功的概率很低，你確定你一定有好運氣嗎？不如踏踏實實地做好眼前事，把4年后的事交給4年后去解決，好過程必有好結果。

第六個道理：社會需要的是有學習性和成長性的優(yōu)秀人才

招聘會很少看年輕人此刻的水準，而是會判斷它未來的成長空間。

當然也格外看重一個人本身，這沒什么數(shù)據(jù)可參考，只能憑經(jīng)驗和直覺。優(yōu)秀的人才進入合作的團隊，可以激勵別人，也被別人激勵。你在一生中可以從事各種各樣的行業(yè)，唯一不能改行的就是做人。

第七個道理：能面對平淡，就是不平淡

當你真正離開校園之后，做好“接受平淡”的準備。工作崗位也一樣，大多時候是在默默做一些平淡的小事。我所說的接受平淡，就是接受生活的真相。

白巖松說，你們看到《新聞1+1》里的我，在直播，在談論天下，顯得很不平淡。但這半小時對我來說不是最的，最重要是在這之前的很多很多個小時，我在做什么樣的準備，準備到什么程度才讓自己滿意？冰山藏在海下的十分之九，就是我的日子，非常平淡。

反過來說，只有接受平淡，才有可能不平淡。如果總是試圖對抗平淡，你注定平庸。因為生活不會給你那么多的機會，所有的不平淡，都是在忍耐了足夠多的平淡之后誕生的。

通過講座，號召師生積極行動起來，爭做文明的倡導者、宣傳者和先行者；通過講座，強化創(chuàng)文宣傳學習，營造文明禮儀氛圍，引導師生積極踐行社會主義核心價值觀，助力麒麟區(qū)創(chuàng)文工作順利開展。